Reymont Elżbieta, Sibiga Agnieszka, Jezierska-Wiejak Małgorzata

Kompass to seria podręczników przeznaczonych dla uczniów gimnazjum zarówno rozpoczynających naukę języka niemieckiego jak i kontynuujących, uczących się go w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. Płyta CD zawiera wzorce fonetyczne tekstów oraz nagrania do zadań rozwijających i sprawdzających sprawność rozumienia ze słuchu.Numer w wykazie: 283/1/m/2010....

Książka ćwiczeń zawiera różnorodne ćwiczenia utrwalające materiał leksykalno-gramatyczny. W ćwiczeniach zastosowano różnorodne techniki np. zadania z lukami, zadania wielokrotnego wyboru, krzyżówki, wypowiedzi sterowane obrazkiem. Uczący się znajdą tu również wskazówki dotyczące strategii uczenia się.Książka ćwiczeń zawiera również rozdziały...

Koncepcja DACHfenster oparta jest na autonomii ucznia - prezentuje rozmaite techniki uczenia się, zachęca do samooceny, do samodzielnego poszukiwania prawidłowości językowych i formułowania reguł. Różnorodność form pracy i typowych zadań pozwala na uwzględnienie w procesie nauczania indywidualnych uzdolnień i cech charakteru uczniów....

DACHfenster to zestaw podręczników dla uczniów gimnazjum rozpoczynających naukę języka niemieckiego.Koncepcja DACHfenster oparta jest na autonomii ucznia - prezentuje rozmaite techniki uczenia się, zachęca do samooceny, do samodzielnego poszukiwania prawidłowości językowych i formułowania reguł. Różnorodność form pracy pozwala na uwzględnienie w...

Transfer Deutsch 2. Język niemiecki dla szkół ponadpodstawowych. Zeszyt ćwiczeń" to zestaw materiałów uzupełniających dla podręcznika z tej samej serii do nauki języka niemieckiego. Został stworzony z myślą o uczniach, którzy rozpoczynają naukę niemieckiego od podstaw bądź kontynuują ją po klasach VII-VIII szkoły podstawowej.Innowacyjny kurs bazuje...

"Kompass Team 1" to podręcznik dostosowany do nowej podstawy programowej obowiązującej od września 2017 roku.Materiały ćwiczeniowe zawierają ćwiczenia automatyzujące struktury gramatyczne, rozszerzające słownictwo oraz rozwijające sprawności rozumienia tekstu czytanego i pisania....