Oficyna. Tutoring. Teoria, praktyka, studia przypadków

Tutoring jako metoda edukacji spersonalizowanej, traktująca rozwoacute;j podopiecznego holistycznie, staje się coraz bardziej popularna. W opinii jej prekursoroacute;w oraz praktykoacute;w jest ona szansą na powroacute;t do źroacute;deł edukacji i odnowienie relacji mistrz-uczeń. Metoda ta, oparta na personalizmie, klasycznej koncepcji cnoacute;t i osiągnięciach psychologii pozytywnej oraz wyposażona w nowoczesne narzędzia edukacyjne, pozwala odkrywać pełnię potencjału podopiecznego, by moacute;gł on wykorzystywać swoje talenty i mocne strony dla dobra własnego i innych. Niewątpliwym walorem tej książki jest jej kompleksowość: autorzy kładą nacisk zaroacute;wno na wnikliwy opis teoretycznych podstaw metody, jak i na konkretne przykłady jej zastosowania.

Treść książki obejmuje:

• definicję tutoringu, teorię, źroacute;dła i założenia tej metody,
• opis procesu stawania się tutorem,
• kwestie wdrożeniowe, w tym pozyskiwanie środkoacute;w na wprowadzenie tutoringu,
• omoacute;wienie funkcjonowania tutoringu uwzględniające roacute;żnorodność jego zastosowań i celoacute;w w po szczegoacute;lnych obszarach edukacji - w szkole, na uczelni i w edukacji nieformalnej, np. w organizacjach pozarządowych,
• studia przypadkoacute;w - opisy funkcjonowania tutoringu w roacute;żnych instytucjach,
• wywiady z praktykami tutoringu.

Publikacja stanowi kompleksowe źroacute;dło wiedzy o tej metodzie oraz znakomitą inspirację do jej sto sowania i wdrażania. Adresatami książki są osoby interesujące się edukacją w szkole i na uczelni oraz edukacją nieformalną i rozwojem osobistym.

Książka "Oficyna. Tutoring. Teoria, praktyka, studia przypadków"
Piotr Czekierda; Marcin Szala; Bartosz Fingas