Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu. Inny w przestrzeni społecznej

Publikacja odnosi się do problematyki wykluczenia, marginalizacji, ale roacute;wnież akceptacji i tolerancji w stosunku do szeroko pojmowanej inności. Inność rozumiana najczęściej jako odmienność potrzeb, możliwości, wzorcoacute;w funkcjonowania w przestrzeni społecznej stała się płaszczyzną interdyscyplinarnego dyskursu reprezentantoacute;w nauk humanistycznych, społecznych, medycznych, technicznych. Ukazał on roacute;żnorodność wielopłaszczyznowość możliwego rozumienia i odczytywania tytułowej inności.

Czy inność/odmienność jest przeszkodą w osiągnięciu życiowo istotnych celoacute;w? Czy może jest szansą budowania porozumienia i wspoacute;lnej przestrzeni? Autorzy przekonują do swoich racji, czasem wręcz prowokują. Czy przekonają ndash; Czytelnik sam zdecyduje.

Autorami tekstoacute;w są autorytety oraz młodzi, rozpoczynający pracę naukową, badacze. Autorami są roacute;wnież praktycy, ktoacute;rzy wiedzę akademicką konfrontują na co dzień z rzeczywistością, stają przed problemami, ktoacute;re muszą rozwiązywać jako pedagodzy, psychologowie, terapeuci, architekci dosłownie i w przenośni projektujący naszą wspoacute;lną przyszłość.

Książka "Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu. Inny w przestrzeni społecznej"