Dydaktyczna refleksja o edukacyjnych priorytetach

Przedstawiona praca naukowa cechuje się ważnymi refleksjami dydaktycznymi godnymi zastosowania w procesach nauczania.

W części pierwszej autorzy ndash; pedagodzy z wielu ośrodkoacute;w akademickich analizują nminimalizację niepowodzeń edukacyjnych jako priorytet w dziedzinie kształcenia. Szczegoacute;lne miejsce poświęcono zatem przeciwdziałaniu i analizie niepowodzeń szkolnych, problemowi analfabetyzmu, motywowaniu do nauki ucznioacute;w sprawiających trudności wychowawcze.

W części drugiej analizie poddane zostały relacje szkoły i środowiska jako przestrzenie edukacyjnego dialogu, omoacute;wiono kompetencje emocjonalne nauczyciela, ale także uwagę zwroacute;cono na nowe tendencje w kształceniu, jakie niesie edukacja medialna. Przedstawiono także zagrożenia, jakie może powodować cyberświat.

Książka "Dydaktyczna refleksja o edukacyjnych priorytetach"
Anna Karpińska; Monika Zińczuk