Język, komunikacja, informacja. Tom 1
Opis
Prezentowany tom "Język, komunikacja, informacja" jest w zamierzeniu redaktorów początkiem nowej serii wydawniczej o charakterze periodycznym, która powstaje w Zakładzie Infolingwistyki Instytutu Językoznawstwa Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza.
Opublikowane są w nim teksty w języku polskim lub angielskim z zakresu szeroko rozumianego językoznawstwa, nauk o komunikacji i informacji, a także związków między tymi dyscyplinami. Wszystkie artykuły poprzedzone są abstraktami w języku polskim i angielskim.
Zbiór otwierają cztery prace legilingwistyczne poświęcone: diachronicznej analizie aspektu performatywności w procesie integracji pojęciowej, statusowi dowodów z opinii językoznawcy w systemie prawnym common law w Anglii i Stanach Zjednoczonych, błędom w tłumaczeniach dokumentów Unii Europejskiej na język polski, trudnościom w czytaniu dokumentu prawnego, wpływu języka angielskiego na rodzime języki specjalistyczne na podstawie polskiego języka biotechnologii.
Kolejne cztery artykuły dotyczą problematyki socjolingwistycznej. Glottodydaktyce poświęcony jest artykuł o zastosowaniu analogii w dydaktyce języka chińskiego. O emocjonalnym podłożu wypowiedzi językowych z perspektywy biolingwistyki pisze Paweł Nowakowski.
Opublikowane są w nim teksty w języku polskim lub angielskim z zakresu szeroko rozumianego językoznawstwa, nauk o komunikacji i informacji, a także związków między tymi dyscyplinami. Wszystkie artykuły poprzedzone są abstraktami w języku polskim i angielskim.
Zbiór otwierają cztery prace legilingwistyczne poświęcone: diachronicznej analizie aspektu performatywności w procesie integracji pojęciowej, statusowi dowodów z opinii językoznawcy w systemie prawnym common law w Anglii i Stanach Zjednoczonych, błędom w tłumaczeniach dokumentów Unii Europejskiej na język polski, trudnościom w czytaniu dokumentu prawnego, wpływu języka angielskiego na rodzime języki specjalistyczne na podstawie polskiego języka biotechnologii.
Kolejne cztery artykuły dotyczą problematyki socjolingwistycznej. Glottodydaktyce poświęcony jest artykuł o zastosowaniu analogii w dydaktyce języka chińskiego. O emocjonalnym podłożu wypowiedzi językowych z perspektywy biolingwistyki pisze Paweł Nowakowski.