Język polski LO KL 2. Wypisy z ćwiczeniami. Skarbiec języka, literatury, sztuki
Opis
Oto kolejna część zestawu edukacyjnego - Skarbiec języka, literatury, sztuki wg koncepcji profesor Bożeny Chrząstowskiej.
Antologia Wypisy z ćwiczeniami dla klasy II liceum ogólnokształcącego i profilowanego ma układ problemowy.
Kolejność omawianych problemów nie wynika z następstwa w czasie lecz z wagi problemów.
Wypisy grupują fragmenty utworów i komentarze w siedmiu rozdziałach: pierwszy wprowadza do rozumienia tradycji, ukazując trwanie i obecność literatury XIX wieku w kulturze współczesnej.
Drugi- rozwija problematykę podstawową, prezentując rzeczywistość języka w XIX wieku i obecnie.
Trzy kolejne rozdziały od trzeciego do piątego- ujmują problemy istotne w XIX wieku i zarazem uniwersalne, jak przyjaźń i miłość, wiara i filozofia albo charakterystyczne dla czasów niewoli, w której indywidualny i zbiorowy czyn na rzecz ratowania ojczyzny był powinnością każdego Polaka.
Rozdziały końcowe- szósty i siódmy- zachęcają do syntezy: albo poprzez rozpatrywanie różnych ról artysty, albo poprzez syntetyzowanie rodzaju literackiego i gatunków dramatu.
Te rozdziały zachowują porządek chronologiczny- od starożytności do współczesności proponując naturalną powtórkę i porządkowanie poznanych w innym układzie utworów literackich.
Nr dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego przez MENiS 269/03
Antologia Wypisy z ćwiczeniami dla klasy II liceum ogólnokształcącego i profilowanego ma układ problemowy.
Kolejność omawianych problemów nie wynika z następstwa w czasie lecz z wagi problemów.
Wypisy grupują fragmenty utworów i komentarze w siedmiu rozdziałach: pierwszy wprowadza do rozumienia tradycji, ukazując trwanie i obecność literatury XIX wieku w kulturze współczesnej.
Drugi- rozwija problematykę podstawową, prezentując rzeczywistość języka w XIX wieku i obecnie.
Trzy kolejne rozdziały od trzeciego do piątego- ujmują problemy istotne w XIX wieku i zarazem uniwersalne, jak przyjaźń i miłość, wiara i filozofia albo charakterystyczne dla czasów niewoli, w której indywidualny i zbiorowy czyn na rzecz ratowania ojczyzny był powinnością każdego Polaka.
Rozdziały końcowe- szósty i siódmy- zachęcają do syntezy: albo poprzez rozpatrywanie różnych ról artysty, albo poprzez syntetyzowanie rodzaju literackiego i gatunków dramatu.
Te rozdziały zachowują porządek chronologiczny- od starożytności do współczesności proponując naturalną powtórkę i porządkowanie poznanych w innym układzie utworów literackich.
Nr dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego przez MENiS 269/03