Pytanie Początek myślenia
Opis
Tylko dzięki pytaniom można znaleźć uniwersalną metodę obudzenia umysłu i odtworzenia sieci informacyjnej swego myślenia. W starożytności poznawczą metodę pytań stosował Sokrates (469-399 p.n.e.), którego technika konwersacji okazała się tak bardzo skuteczna, że jego oponenci nie potrafili pokonać go wprost w dyskusji. Dlatego też woleli go zabić…
Główny motyw tej metody opierał się na założeniu "Do myślenia potrzebne są myśli". Jeśli w umyśle jest pustka, to trzeba ją wypełnić pierwszym pytaniem: "dlaczego?" i iść dalej po logicznej nitce, a potem dobierać inne metody. Włączając pytania w badawcze myślenie, można wyrazić wszystko. Autor jest przekonany, że w tej książce każdy może znaleźć "swoje pytanie" i jeżeli ono trafi do refleksji innych osób, to już jest o czym mówić… Właśnie o to chodzi, jest to początek nowej integracji społecznej. Dobrze skonstruowane pytanie daje czasem zaskakujące sugestie. Na przykład: "Jakie trzy myśli ukryte są w zdaniu «Gdyby nie szkoła, byłbyś mądrym człowiekiem»?". Odpowiedź w całości wcale jest nie taka prosta, pytanie bowiem sugeruje stwierdzenie:
- że "on" nie jest mądry,
- że jest to wina szkoły,
- że "on" jest usprawiedliwiony.
Od Autora
Autor udowadnia, że znaczenie pytań - zarówno tych, które sobie stawiamy, jak i tych, które słyszymy - jest daleko ważniejsze niż odpowiedź, którą można uzyskać. W tym sensie nie rozpatruje tu metody erotematycznej, a raczej objaśnia sposób, w jaki pytanie inicjuje myślenie oraz dochodzenie do informacji prawdziwej, rzetelnej i samodzielnie pozyskanej. W książce czytelnik znajdzie obszerny katalog pytań - początków myślenia.
Od redakcji
Patroni: Sztukater.pl, Nova Edita
Główny motyw tej metody opierał się na założeniu "Do myślenia potrzebne są myśli". Jeśli w umyśle jest pustka, to trzeba ją wypełnić pierwszym pytaniem: "dlaczego?" i iść dalej po logicznej nitce, a potem dobierać inne metody. Włączając pytania w badawcze myślenie, można wyrazić wszystko. Autor jest przekonany, że w tej książce każdy może znaleźć "swoje pytanie" i jeżeli ono trafi do refleksji innych osób, to już jest o czym mówić… Właśnie o to chodzi, jest to początek nowej integracji społecznej. Dobrze skonstruowane pytanie daje czasem zaskakujące sugestie. Na przykład: "Jakie trzy myśli ukryte są w zdaniu «Gdyby nie szkoła, byłbyś mądrym człowiekiem»?". Odpowiedź w całości wcale jest nie taka prosta, pytanie bowiem sugeruje stwierdzenie:
- że "on" nie jest mądry,
- że jest to wina szkoły,
- że "on" jest usprawiedliwiony.
Od Autora
Autor udowadnia, że znaczenie pytań - zarówno tych, które sobie stawiamy, jak i tych, które słyszymy - jest daleko ważniejsze niż odpowiedź, którą można uzyskać. W tym sensie nie rozpatruje tu metody erotematycznej, a raczej objaśnia sposób, w jaki pytanie inicjuje myślenie oraz dochodzenie do informacji prawdziwej, rzetelnej i samodzielnie pozyskanej. W książce czytelnik znajdzie obszerny katalog pytań - początków myślenia.
Od redakcji
Patroni: Sztukater.pl, Nova Edita