Dziecko w sytuacjach uczenia się

Problematyka uczenia się dziecka poruszana w niniejszym tomie jest kontynuacją rozważań zawartych w książce Dziecko w sytuacjach uczenia się. Konteksty i przestrzenie edukacyjne". Przyjęte w niej trzy założenia: dziecko jest zawsze w sytuacji uczenia się, które stanowi proces o wielowymiarowej strukturze, zaś kontekst tej sytuacji jest zależny od subiektywnego sposobu widzenia i interpretacji rzeczywistości - stanowią i w tym opracowaniu płaszczyznę odniesienia. W książce m.in. artykuły: Marzenny Magdy-Adamowicz "Efektywność dydaktyczna twórczego pedagogicznie nauczyciela", Haliny Dmochowskiej "Przygotowanie dziecka do edukacji przedszkolnej", Marty Kondrackiej-Szali "Przedszkolak w świecie muzyki - refleksje teoretyczno-praktyczne, Agnieszki Jędrzejowskiej "Sposoby uczenia się dzieci z zespołem Downa", Arkadiusza Urbanka "Uczenie się zachowań szkodliwych dzieci z rodzin patogennych".