Język polski. Oto ja. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne. Klasa 2. Część 4 - szkoła podstawowa
Opis
Ćwiczenia polonistyczno-społeczne zawierają interesujące pomysły realizacji podstawy programowej w zakresie rozwijania umiejętności językowych i społecznych. Dzieci poznają strukturę języka, bogacą swoje słownictwo, uczą się wypowiadać na różne tematy. Szczególny nacisk położono na umiejętność opowiadania o swoich emocjach i uczuciach. Charakterystyczne jest bogactwo nietypowo zbudowanych ćwiczeń z zakresu ortografii, gramatyki i słowotwórstwa. Autorzy proponują np. bardzo ciekawy sposób wprowadzania części mowy ? w klasie drugiej kładą nacisk na ich intuicyjne rozpoznawanie i różnicowanie, natomiast nazewnictwo wprowadzają w klasie trzeciej.
Dzieci mogą też zmierzyć się z zadaniami pisarskimi - piszą pamiętnik, życzenia, list. Uczą się kultury słowa, zasad ortografii, interpunkcji - charakterystyczna jest duża liczba ćwiczeń wprowadzających, utrwalających i sprawdzających, ułożona i podana w atrakcyjnej, bliskiej współczesnemu dziecku formie. W ćwiczeniach są również zadania oznaczone domkiem - do wykonania w obecności rodziców czy opiekunów - polegające na wspólnym poszukiwaniu informacji, wykonywaniu projektu, rozmowie.
Części ćwiczeń druga, trzecia i czwarta zostały tak skonstruowane, by poznanie każdej wartości zamknąć podsumowaniem zawartym w części Czy już potrafisz?. Są tam ćwiczenie gramatyczne, ortograficzne, pisarskie oraz sprawdzenie czytania ze zrozumieniem.
Część czwartą kończy rozbudowane podsumowanie wiadomości i umiejętności z zakresów:
- budowania krótkich wypowiedzi pisemnych (opis, opowiadanie, życzenia, adresowanie koperty),
- ortografii (wyrazy z ż, rz, ó, u, ch, h, wielka litera, cząstka nie),
- interpunkcji (znaki interpunkcyjne kończące zdania),
- znajomości (intuicyjnej) prawidłowości charakteryzujących system języka (tworzenie rodziny wyrazów, wyrazy o znaczeniu do siebie przeciwnym, rozróżnianie części mowy - bez ich nazywania).
Dzieci mogą też zmierzyć się z zadaniami pisarskimi - piszą pamiętnik, życzenia, list. Uczą się kultury słowa, zasad ortografii, interpunkcji - charakterystyczna jest duża liczba ćwiczeń wprowadzających, utrwalających i sprawdzających, ułożona i podana w atrakcyjnej, bliskiej współczesnemu dziecku formie. W ćwiczeniach są również zadania oznaczone domkiem - do wykonania w obecności rodziców czy opiekunów - polegające na wspólnym poszukiwaniu informacji, wykonywaniu projektu, rozmowie.
Części ćwiczeń druga, trzecia i czwarta zostały tak skonstruowane, by poznanie każdej wartości zamknąć podsumowaniem zawartym w części Czy już potrafisz?. Są tam ćwiczenie gramatyczne, ortograficzne, pisarskie oraz sprawdzenie czytania ze zrozumieniem.
Część czwartą kończy rozbudowane podsumowanie wiadomości i umiejętności z zakresów:
- budowania krótkich wypowiedzi pisemnych (opis, opowiadanie, życzenia, adresowanie koperty),
- ortografii (wyrazy z ż, rz, ó, u, ch, h, wielka litera, cząstka nie),
- interpunkcji (znaki interpunkcyjne kończące zdania),
- znajomości (intuicyjnej) prawidłowości charakteryzujących system języka (tworzenie rodziny wyrazów, wyrazy o znaczeniu do siebie przeciwnym, rozróżnianie części mowy - bez ich nazywania).