Fizyka. Fizyka to nie katastrofa. Zakres podstawowy. Klasa 1-3. Podręcznik - szkoła ponadgimnazjalna
Opis
Podręcznik jest zgodny z podstawą programową kształcenia ogólnego (zakres podstawowy) dla IV etapu edukacji - szkoły ponadgimnazjalne. To dość rewolucyjna propozycja skierowana do uczniów pierwszej klasy liceów ogólnokształcących, techników i szkół zawodowych. Szczególnie przydatna może okazać się w tych klasach, w których uczniowie kończą edukację fizyczną i nie podejmują nauki na poziomie rozszerzonym.
Na końcu każdego rozdziału znajdują się zadania o różnym stopniu trudności, których rozwiązania wraz z pełnym komentarzem zostaną zamieszczone i udostępnione na stronie wydawnictwa.
Niewątpliwym atutem książki jest nowoczesna i bogata szata graficzna - liczne rysunki, zdjęcia, diagramy, tabele i wzory. Wyprowadzenia wzorów wraz z ich dłuższymi przekształceniami ograniczono do wymaganego w podstawie programowej minimum. Na uwagę zasługuje także język - prosty, zrozumiały, swobodny, czasem żartobliwy oraz pozbawiony nadmiaru trudnych zwrotów i zawiłego rozumowania. Jego styl został utrzymany w konwencji języka potocznego, używanego przez nauczyciela na lekcjach. Ciekawym rozwiązaniem jest wprowadzenie rysunkowej postaci asystenta ucznia, który będzie jego przewodnikiem po ważniejszych i trudniejszych fragmentach tekstu.
Numer dopuszczenia MEN: 649/2013
Na końcu każdego rozdziału znajdują się zadania o różnym stopniu trudności, których rozwiązania wraz z pełnym komentarzem zostaną zamieszczone i udostępnione na stronie wydawnictwa.
Niewątpliwym atutem książki jest nowoczesna i bogata szata graficzna - liczne rysunki, zdjęcia, diagramy, tabele i wzory. Wyprowadzenia wzorów wraz z ich dłuższymi przekształceniami ograniczono do wymaganego w podstawie programowej minimum. Na uwagę zasługuje także język - prosty, zrozumiały, swobodny, czasem żartobliwy oraz pozbawiony nadmiaru trudnych zwrotów i zawiłego rozumowania. Jego styl został utrzymany w konwencji języka potocznego, używanego przez nauczyciela na lekcjach. Ciekawym rozwiązaniem jest wprowadzenie rysunkowej postaci asystenta ucznia, który będzie jego przewodnikiem po ważniejszych i trudniejszych fragmentach tekstu.
Numer dopuszczenia MEN: 649/2013