EBOOK Żeby świetlica nie była przechowalnią

Wskazówki organizacyjno-metodyczne
Teoretyczno-prawne podstawy działalności świetlic szkolnych
Organizacyjne aspekty funkcjonowania świetlic szkolnych
Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej w świetlicy szkolnej
Wstęp    5

I Teoretyczno-prawne podstawy działalności świetlic szkolnych
1.1. Funkcje i zadania placówki   7
1.2. Prawne podstawy funkcjonowania świetlic szkolnych    14
1.3. Wychowawca świetlicy    24
1.4. Autorytet nauczyciela-wychowawcy    32
1.5. Wychowankowie i inni odbiorcy usług świetlicy    36

II Organizacyjne aspekty funkcjonowania świetlic szkolnych
2.1. Baza materialno-dydaktyczna    49
2.2. Organizacja i planowanie pracy w świetlicy    53
2.2.1. Zasady organizacyjne    53
2.2.2. Rodzaje planów pracy   54
2.3. Praktyczne aspekty organizacji pracy świetlicy szkolnej
(przykłady)   57
2.4. Problemy współczesnych świetlic szkolnych   64

III Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej w świetlicy szkolnej
3.1. Poznawanie wychowanka i diagnozowanie środowiska
wychowawczego świetlicy    71
3.2. Przykłady narzędzi badawczych i schemat analizy przypadku    84
3.3. Formy pracy świetlicowej    97
3.4. Przykłady scenariuszy i zajęć świetlicowych    111
3.5. Współpraca świetlicy z rodzicami wychowanków    123

Bibliografia   128