EBOOK Co współcześni licealiści mówią o wartościach

Jakie wartości są ważne dla współczesnej młodzieży, a jakie są już przeżytkiem? Jak młodzi ludzie rozumieją pojęcia sumienia, wolności, patriotyzmu? Jak odnajdują się w świecie, w którym granice między dobrem i złem są skutecznie zacierane, a normy życia społecznego ulegają ciągłym zmianom? Autorka książki, odwołując się do refleksji teoretycznej, wnikliwie analizuje wyniki badań, które przeprowadziła wśród licealistów, i próbuje odpowiedzieć na te i inne pytania dotyczące systemu wartości młodzieży.
WSTĘP7
1. WARTOŚĆ JAKO PRZEDMIOT ZAINTERESOWAŃ PRZEDSTAWICIELI NAUK HUMANISTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH9
1.1. Wartość i wartościowanie w ujęciu filozoficznym9
1.2. Wartość i wartościowanie w ujęciu nauk społecznych. Perspektywa pedagogiki13
1.3. Wartość i wartościowanie w ujęciu nauk społecznych. Perspektywa socjologii18
1.4. Wartość i wartościowanie w ujęciu nauk społecznych. Perspektywa psychologii19
1.5. Wartość i wartościowanie w ujęciu polskich językoznawców21
2. WARTOŚCI DEKLAROWANE MŁODZIEŻY LICEALNEJ Z WYBRANYCH LICEÓW WARSZAWSKICH28
2.1. Problematyka przeprowadzonych badań i ich cel28
2.2. Opis metod i technik zastosowanych podczas badań29
2.3. Typologia wartości zawartych w ankiecie34
2.4. Organizacja pól pojęciowo-wyrazowych z odniesieniem do wyrażeń zawartych w ankiecie35
3. PREZENTACJA WARTOŚCI UZNANYCH ZA NAJWAŻNIEJSZE, BARDZO WAŻNE, MAŁO WAŻNE I NIEWAŻNE W WYBORACH UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH SZKÓŁ44
3.1. Wartości uznane za najważniejsze przez respondentów44
3.2. Wartości uznane za bardzo ważne przez respondentów53
3.3. Wartości uznane za mało ważne przez respondentów58
3.4. Nazwy wartości niewykreślane przez respondentów59
3.5. Nazwy dóbr uznanych za nieważne i najczęściej65
3.6. Wartości najistotniejsze dla respondentów68
4. UCZNIOWSKIE ROZUMIENIE WYBRANYCH NAZW WARTOŚCI NA TLE UJĘCIA NORMATYWNEGO71
5. OGÓLNE WNIOSKI Z PRZEPROWADZONYCH BADAŃ NAD ŚWIATEM WARTOŚCI MŁODZIEŻY LICEALNEJ137
6. BIBLIOGRAFIA143