Praca logopedy z wcześniakami i noworodkami na oddziale neonatologii diagnoza terapia

W książce Praca logopedy z wcześniakami i noworodkami na oddziale neonatologii Diagnoza, terapia, wsparcie:gotowe narzędzia logopedyczne do badania noworodków i niemowląt: bilans logopedyczny, badanie ssania odżywczego podczas karmienia piersią, kwiat mleczny do badania karmienia butelką, narzędzia do oceny wędzidełka podjęzykowego, karta logopedyczna do badania pediatrycznych zaburzeń karmienia, kwestionariusz dla matekpropozycje stymulacji oralnych, porady dotyczące wprowadzania karmienia doustnego u wcześniaków i noworodków z zaburzeniami karmieniaanaliza rozwoju oralności pierwotnej i wtórnej oraz jej wpływu na pediatryczne zaburzenia karmienia, rozwój komunikacyjno-językowy i psychologicznycharakterystyka i konsekwencje wcześniactwa oraz stymulacje wspomagające rozwój dzieckaomówienie roli logopedy oraz pracy logopedycznej z noworodkami i niemowlętami.Justyna Reneteau - doktor, wykładowca akademicki, logopeda dwujęzyczny (polski i francuski).Skończyła także rehabilitację i inżynierię medyczną (UPMC Paris VI). Pracuje między innymi na oddziale neonatologii i pediatrii w paryskim szpitalu. Uczestniczy w badaniu longitudinalnym dzieci urodzonych przed 28. tygodniem ciąży. Prowadzi szkolenia i wykłady dla pracowników medycznych. Publikuje artykuły na temat diagnozy i terapii dzieci dwujęzycznych oraz wcześniaków w Polsce i we Francji.Spis treści:WprowadzenieRozdział 1Definicja oralności1.1. Oralność pierwotna1.1.1. Początki oralności w życiu płodowym1.1.2. Oralność pierwotna od urodzenia1.2. Odruchy oralne u noworodków1.3. Oralność wtórna1.4. Związek między oralnością pokarmową a oralnością werbalną1.5. Wyzwania związane z oralnością1.5.1. Wymiar psychologiczny1.5.2. Wymiar komunikacyjno-językowyRozdział 2Wcześniactwo2.1. Częstość występowania porodów przedwczesnych2.2. Przyczyny porodów przed 37. tygodniem2.3. Konsekwencje wcześniactwa2.4. Opieka neonatologiczna i nadmierna stymulacja2.5. Odczucia rodziców na oddziale neonatologii2.6. Obserwacja wcześniaka2.7. Bilans logopedyczny wcześniaka i noworodka2.7.1. Interpretacja bilansu logopedycznego2.7.2. Analiza trzech studiów przypadku2.8. Karmienie dzieci urodzonych przedwcześnie stosowane na oddziale neonatologii2.8.1. Doustne karmienie wcześniaków2.8.2. Techniki wspomagające karmienie wcześniaka2.8.3. Wstępne wymagania do karmienia butelką2.8.4. Propozycje pierwszych pozycji dziecka podczas karmienia butelką2.8.5. Adaptacje smoczka i butelkiRozdział 3Badanie wędzidełka podjęzykowego3.1. Klasyfikacja3.1.1. Konsekwencje anatomiczne, funkcjonalne i rozwojowe ankyloglosji3.1.2. Konsekwencje za krótkiego wędzidełka podjęzykowego w rozwoju oralności i wymowy3.2. Rola logopedy w badaniu przesiewowym ankyloglosji3.3. Narzędzia do diagnozy za krótkiego wędzidełka podjęzykowego u noworodka3.3.1. Lingual Frenulum Protocole For Infants3.3.2. Hazelbaker Assessment Tool for Lingual Frenulum Function3.4. Diagnoza logopedyczna w przypadku za krótkiego wędzidełka podjęzykowego3.4.1. Obserwacja ogólna3.4.2. Ocena anatomiczna3.4.3. Ocena funkcjonalna3.4.4. Ocena karmienia3.4.5. Zalecenia i dalsze krokiRozdział 4Praca logopedy na oddziale neonatologii i intensywnej terapii noworodka4.1. Trzy etapy profilaktyki w kontekście pracy na oddziale neonatologii4.2. Wsparcie rodziców i grupa "Karmienie" w szpitalu4.3. Bilans logopedyczny wcześniaka na oddziale neonatologii4.3.1. Interwencja logopedyczna skupiona na usamodzielnianiu noworodka w karmieniu4.4. Terapia logopedyczna w sferze orofacjalnej4.4.1. Rodzaje stymulacji na oddziale neonatologii4.4.2. Kiedy można zacząć stymulację i kto może ją przeprowadzić?4.4.3. Jakie są pozytywne efekty programów stymulacji?4.4.4. Podstawowe zasady stymulacji orofacjalnej4.4.5. Przykłady stymulacji4.5. Podsumowanie pracy logopedy - koniec hospitalizacji wcześniaka4.5.1. Badanie dotyczące wiedzy matek na temat rozwoju wcześniaków i ich doświadczenia na oddziale neonatologii4.5.2. Metoda przeprowadzenia badania4.5.3. Rezultaty badania4.5.4. Dlaczego ważne jest przeprowadzanie badań na oddziale?Rozdział 5Pediatryczne zaburzenia karmienia5.1. Etiologia pediatrycznych zaburzeń karmienia5.1.1. Zaburzenia pochodzenia organicznego5.1.2. Zaburzenia czynnościowe5.1.3. Zaburzenia pochodzenia sensorycznego5.1.4. Zaburzenia pochodzenia psychologicznego5.2. Karta logopedyczna do badania pediatrycznych zaburzeń karmienia5.3. Rodzice a diagnoza pediatrycznych zaburzeń karmienia5.4. Logopedyczne poradnictwo rodzicielskie w kontekście pediatrycznych zaburzeń karmieniaBibliografiaZałączniki