EBOOK Kompetencje emocjonalne nauczyciela

Jaką rolę odgrywają emocje w pracy nauczyciela? Co mówią na ten temat badania naukowe i jakie badania na gruncie pedagogiki były do tej pory prowadzone? Czym są kompetencje nauczyciela? Co jest wyróżnikiem kompetencji emocjonalnych nauczyciela? Co składa się na kompetencje emocjonalne nauczyciela? Jak nauczyciel może rozpoznawać swoje emocje i jak może nimi kierować? Jak nauczyciel może zadbać o rozwijanie własnych kompetencji emocjonalnych? Autorki książki starają się udzielić odpowiedzi na te i inne pytania, koncentrujące się wokół problematyki kompetencji emocjonalnych nauczycieli i sposobów ich rozwijania . (ze wstępu)  W tym miejscu chciałabym przede wszystkim pogratulować Autorkom przygotowania wartościowej od strony teoretycznej i praktycznej książki. Środowisko teoretyków i praktyków edukacji otrzymuje niezwykle przydatne w pracy zawodowej opracowanie. Na polskim rynku wydawniczym będzie to pierwsza publikacja naukowa z programem edukacyjnym dotyczącym rozwijania kompetencji emocjonalnych adresowana do nauczycieli i pedagogów . (z recenzji dr hab. Hanny Solarczyk-Szwec, prof. UMK)
Wstęp  9
1. Emocje: podstawy interdyscyplinarne  17
Wprowadzenie  17
Rys historyczny  18
Wzrost zainteresowania problematyką emocji i jej popularyzacja w Polsce  26
Badania nad emocjami w psychologii, socjologii i pedagogice  32
Emocje: wybrane zagadnienia  48
2. Kompetencje emocjonalne nauczyciela: istota i model  67
Wprowadzenie  67
Natura kompetencji  68
Kompetencje nauczycieli  76
Inteligencja emocjonalna a/i kompetencje emocjonalne  81
Kompetencje emocjonalne nauczyciela  109
3. Rozwijanie kompetencji emocjonalnych nauczycieli  136
Wprowadzenie  136
Praca nad emocjami  141
Empatia  144
Entuzjazm  151
Przebaczanie  160
Optymizm  168
Władza wychowawcza  176
Budowanie relacji interpersonalnych  185
Pewność siebie  196
Sprawiedliwość społeczna  205
Zaufanie  214
Znajomość kultury uczniowskiej  222
Zakończenie  231
Bibliografia  235
Załącznik  245