EBOOK Prawo o szkolnictwie wyższym. Komentarz

Prezentowana pozycja to komentarz do ustawy z
25.7.2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym. Omówiono w niej m.in. zagadnienia  dotyczące systemu
szkolnictwa wyższego w Polsce, ustroju uczelni wyższych, a także kwestii
regulujących status, prawa, obowiązki i odpowiedzialność studentów, doktorantów
oraz pracowników uczelni. Książka przedstawia również zagadnienia związane
z organizacją studiów, sposobem działania samorządów i organizacji studentów
i doktorantów, utrzymaniem porządku i bezpieczeństwa na terenie uczelni.Niniejsza publikacja  zawiera oczywiście
omówienie zmian wynikających z dużej noweli  z 18.3.2011 r., które wchodzą
w życie 1.1.2012 r.,  1.10.2012 r. oraz w 2013 r.Zmiany te powodują m.in.wzmocnienie  autonomii programowej szkół wyższych – szkoły
   będą mogły tworzyć autorskie
   programy i kierunki studiów,zmianę finansowania uczelni na system projakościowy
   (stworzenie Krajowych Naukowych Ośrodków Wiodących),przejrzyste zasady kariery naukowej,więcej praw dla
   studentów, lepszy dostęp
   do bezpłatnych studiów,wzmocnienie prerogatyw uczelni m.in. prawa do nadawania stopni
   naukowych, ustalania liczby studentów na poszczególnych kierunkach studiów,dostosowanie
   kierunków studiów do potrzeb rynku pracy, przez możliwość
   monitorowania karier absolwentów uczelni,klarowność w zakresie: zasad tworzenia związków uczelni publicznych
   i uczelni niepublicznych; możliwości tworzenia centrum naukowego z innymi
   uczelniami i podmiotami naukowymi,uregulowanie kwestii posiadaczy ważnej Karty Polaka w zakresie
   podejmowania kształcenia,unormowanie kwestii zatwierdzania statutu uczelni,uporządkowanie zagadnień dotyczących wyznaczania Rektora Uczelni
   Wojskowej możliwość tworzenia przez uczelnię spółki
   celowej,nakaz
   prowadzenia Centralnego Wykazu Nauczycieli Akademickich,doprecyzowanie
   zasad zdobywania przez studentów punktów ECTS. Komentarz adresowany jest do prawników
zajmujących się powyższą tematyką, studentów, pracowników naukowych, osób
podejmujących studia doktoranckie, osób pełniących funkcje kierownicze na
wyższych uczelniach oraz wszystkich zainteresowanych perspektywami
rozwoju szkolnictwa wyższego.