Szkolni Przyjaciele 1 Matematyka Podręcznik Część 2
Opis
Poznaj nasz pomysł na szkołę!
Komplet dwóch części podręczników do matematyki Szkolni Przyjaciele do klasy 1 to gwarancja realizacji treści z zakresu edukacji matematycznej. W publikacji zaproponowano naukę podstaw matematyki i myślenia matematycznego jedną z najbardziej efektywnych metod nauczania tego przedmiotu - metodą prof. Jadwigi Hanisz.
Najważniejsze cechy metody prof. Hanisz:
- nacisk na konstruktywistyczny model nabudowywania wiedzy na już posiadanej, aby wzmacniać zaangażowanie uczniów i budzić ich aktywność,
- stwarzanie sytuacji problemowych,
- pozwalanie dzieciom na wykonywanie obliczeń własnymi sposobami oraz na samodzielne dochodzenie do rozwiązania zadania,
- zachęcanie uczniów do dyskusji, w czasie której mogą pytać, tłumaczyć, objaśniać, argumentować i uzasadniać swój sposób rozwiązania zadania,
- ćwiczenie sprawności rachunkowej, porządkowania wiedzy i logicznego myślenia,
- powtarzanie z dziećmi poznanego materiału w różnych formach,
- wprowadzanie stałych elementów zajęć utrwalających wiedzę oraz umiejętności praktyczne.
W drugiej części podręcznika, przeznaczonej na siedemnaście tygodni nauki, uczniowie doskonalą umiejętności w zakresie:
- rozumienia orientacji przestrzennej i cech wielkościowych,
- znajomości pojęcia liczby i posługiwania się liczbami (poznają mnożenie i dzielenie, trenują dodawanie i odejmowanie),
- czytania tekstów matematycznych (rozwiązują zadania),
- pojęć kształtowanych intuicyjnie, użytecznych w sytuacjach życiowych.
Komplet dwóch części podręczników do matematyki Szkolni Przyjaciele do klasy 1 to gwarancja realizacji treści z zakresu edukacji matematycznej. W publikacji zaproponowano naukę podstaw matematyki i myślenia matematycznego jedną z najbardziej efektywnych metod nauczania tego przedmiotu - metodą prof. Jadwigi Hanisz.
Najważniejsze cechy metody prof. Hanisz:
- nacisk na konstruktywistyczny model nabudowywania wiedzy na już posiadanej, aby wzmacniać zaangażowanie uczniów i budzić ich aktywność,
- stwarzanie sytuacji problemowych,
- pozwalanie dzieciom na wykonywanie obliczeń własnymi sposobami oraz na samodzielne dochodzenie do rozwiązania zadania,
- zachęcanie uczniów do dyskusji, w czasie której mogą pytać, tłumaczyć, objaśniać, argumentować i uzasadniać swój sposób rozwiązania zadania,
- ćwiczenie sprawności rachunkowej, porządkowania wiedzy i logicznego myślenia,
- powtarzanie z dziećmi poznanego materiału w różnych formach,
- wprowadzanie stałych elementów zajęć utrwalających wiedzę oraz umiejętności praktyczne.
W drugiej części podręcznika, przeznaczonej na siedemnaście tygodni nauki, uczniowie doskonalą umiejętności w zakresie:
- rozumienia orientacji przestrzennej i cech wielkościowych,
- znajomości pojęcia liczby i posługiwania się liczbami (poznają mnożenie i dzielenie, trenują dodawanie i odejmowanie),
- czytania tekstów matematycznych (rozwiązują zadania),
- pojęć kształtowanych intuicyjnie, użytecznych w sytuacjach życiowych.