EBOOK Soins relationnels. Soins palliatifs
Opis
Unite d'enseignement 4.2 et 4.7
Ce volume, consacre a l'UE 4.2 sur les semestres 2, 3 et 5, aborde sous l'angle theorique comme sur le terrain pratique la communication soignant-soigne, la relation d'aide, l'alliance therapeutique, le toucher dans les soins, l'application a differentes situations ou patients specifiques, mais aussi la gestion du stress professionnel et l'adaptation des postures. Chaque etape donne lieu a un chapitre, articule en trois volets. - Le volet COMPRENDRE qui permet d'acquerir les savoirs essentiels de maniere claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrees d'exemples concrets, et associees aux savoir-faire et savoir-etre professionnels. - Le volet AGIR qui propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysees en quatre etapes, clairement exposees en tableaux tres didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier. - Le volet S'ENTRAINER qui offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transferer ses connaissances a une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corriges sont donnes a la suite.Numerises : A dessiner : A numeriser : Tableaux : Traits Similis Formules : Quadris A recuperer :
Ce volume, consacre a l'UE 4.2 sur les semestres 2, 3 et 5, aborde sous l'angle theorique comme sur le terrain pratique la communication soignant-soigne, la relation d'aide, l'alliance therapeutique, le toucher dans les soins, l'application a differentes situations ou patients specifiques, mais aussi la gestion du stress professionnel et l'adaptation des postures. Chaque etape donne lieu a un chapitre, articule en trois volets. - Le volet COMPRENDRE qui permet d'acquerir les savoirs essentiels de maniere claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrees d'exemples concrets, et associees aux savoir-faire et savoir-etre professionnels. - Le volet AGIR qui propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysees en quatre etapes, clairement exposees en tableaux tres didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier. - Le volet S'ENTRAINER qui offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transferer ses connaissances a une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corriges sont donnes a la suite.Numerises : A dessiner : A numeriser : Tableaux : Traits Similis Formules : Quadris A recuperer :