Przygoda z czytaniem 6 Karty pracy Język polski
Opis
Zeszyty Karty pracy dla klasy 4, 5 i 6 zawierają po 30 dwustronicowych kart do tekstów poetyckich, prozatorskich i ikonicznych z podręcznika Przygoda z czytaniem (numeracja kart jest zgodna z układem tekstów w podręczniku).
Karty służą przygotowaniu do sprawdzianu po szkole podstawowej ? kształcą samodzielność pracy z tekstem. Zadania zostały tak dobrane, aby rozwijały umiejętności określone w standardach, poprzez:
* rozwiązywanie typowych zadań testowych
* redagowanie różnorodnych form wypowiedzi pisemnej
* budowanie tekstów w różnych intencjach i do różnych adresatów
* porządkowanie wiedzy o gatunkach literackich
* odczytywanie i uzupełnianie tabel, diagramów, schematów, planów.
Uczeń tworzy ranking wartości, analizuje problem metodą SOFT, drzewka decyzyjnego, mapy mentalnej, dokonuje przekładu intersemiotycznego. Wypełnia kwestionariusz osobowy, program koncertu, tworzy łańcuch przyczynowo-skutkowy, umieszcza dane na osi czasu, dokonuje adaptacji wiersza na dialog; projektuje folder reklamowy, tablicę informacyjną, planuje wycieczkę po Europie, przygotowuje etiudę filmową, ponadto analizuje problem metodą metaplanu i studium przypadku, prezentuje różne postawy metodą ?Sześciu myślowych kapeluszy? Edwarda de Bono i projektuje działania metodą ?Sześciu butów? Edwarda de Bono.
Karty służą przygotowaniu do sprawdzianu po szkole podstawowej ? kształcą samodzielność pracy z tekstem. Zadania zostały tak dobrane, aby rozwijały umiejętności określone w standardach, poprzez:
* rozwiązywanie typowych zadań testowych
* redagowanie różnorodnych form wypowiedzi pisemnej
* budowanie tekstów w różnych intencjach i do różnych adresatów
* porządkowanie wiedzy o gatunkach literackich
* odczytywanie i uzupełnianie tabel, diagramów, schematów, planów.
Uczeń tworzy ranking wartości, analizuje problem metodą SOFT, drzewka decyzyjnego, mapy mentalnej, dokonuje przekładu intersemiotycznego. Wypełnia kwestionariusz osobowy, program koncertu, tworzy łańcuch przyczynowo-skutkowy, umieszcza dane na osi czasu, dokonuje adaptacji wiersza na dialog; projektuje folder reklamowy, tablicę informacyjną, planuje wycieczkę po Europie, przygotowuje etiudę filmową, ponadto analizuje problem metodą metaplanu i studium przypadku, prezentuje różne postawy metodą ?Sześciu myślowych kapeluszy? Edwarda de Bono i projektuje działania metodą ?Sześciu butów? Edwarda de Bono.