Nauczanie integralne w klasach I-III
Opis
Adresowana do nauczycieli nauczania początkowego. Autorka szuka inspiracji w pedagogice Celestyna Freineta, której istotą jest wyzwalanie odpowiedzialności, tolerancji i twórczej aktywności uczniów. Przedstawia współczesne zastosowanie "technik szkolnych" Freineta, a prezentowane przez nią rezultaty pracy uczniów świadczą o zaletach tej koncepcji.