Maria Rozenbajgier; Ryszard Rozenbajgier; Jerzy M. Kreiner

Wielopoziomowa konstrukcja każdego z podręczników pozwala na racjonalne wykorzystanie go przez uczniów o zróżnicowanych możliwościach intelektualnych i zainteresowaniach. Autorzy podręczników (czynni nauczyciele) dołożyli wiele starań, by nauczanie fizyki powiązać z codziennym życiem uczniów. Stąd w podręcznikach opisano wiele urządzeń, z którymi...